子どものお小遣いは幾ら？こんな素朴な質問が小学校の懇談会であった。最近の小学生の親はどれぐらい子どもにお小遣いを与えているのだろうか。プライベートな質問ゆえ

簡単には聞けない。学校の懇談会のようにある程度改まっていて、教育的観点から聞けば、皆それなりに話してくれる。0円、2,000円、3000円、5,000円それぞれだ。お小遣い

とは別に、玩具、おやつは買え与える場合もあるので、単純に数字だけで判断できないケースもある。0円とは、決まった額は無くて、欲しい物を言ってその都度もらうそうだ。

我が家は、歩合制と答えた。皆不思議な顔をして覗き込む。歩合制？皿洗いや、風呂掃除などの手伝いに各々値段を決め、やれば報酬として定められた金額を与える。例え

ば、夕食後の皿洗い1回60円を月12回行えば計720円となる。その他、落ち葉掃除、便所掃除、買い物、等々。手伝いの内容は20以上にのぼる。何だかんだで、月〜2,000円

〜3,000円〜と、まちまちだ。こうして、子どもに小遣いを与えると共に、働くことを覚えさせる。1番の目的は手伝い、協力、労働といったことを体験させ習慣付ける。習慣になる

と、決まった仕事以外でも、自ら働くことを苦にしない。手伝いに抵抗が無くなるのだろ。こうなればしめたものだ。小遣いは月末に計算して給料袋で支給する。小さな社会勉強

と言ったところ。その他、テストで100点取ればボーナスなどもある。あまり金ばかりでさせると強欲的になりはしないかと心配もあったが、心配には及ばなかった。ある程度の

貯金があると、気が乗らない時には手伝いを拒否したりもする。これは計算外だったが・・。そこで、定まった仕事を拒否すると罰金にした。親としては、少しでも楽をしたいの

で（これが本当の目的かもしれない）試行錯誤しながら、まだまだ歩合制は変化していく。